学科素养视角下高中物理学习评价策略

• 作者: 彭明河
• 来源期刊: 中学理科园地
• 关键词: 高中物理 学科素养 学习评价 评价策略
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 5-7,10
• 页数: 4页
• 字数: 5281字
• 语种: 中文

摘要

教师优化学习评价策略有利于落实、培养物理学科素养.本文基于物理学科素养视角,结合课堂教学实际,从多样化评价、过程性评价、情境化评价、开放性评价四个层面,探索有效学习评价策略,促进学生物理学科知识结构的优化,实验探究的实践,以及科学思维的训练,科学态度素养的培养,通过"以评促学"来切实提升学生的学习能力和素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭明河		7	14	2.0	3.0