教育类期刊作者群的培育策略研究

• 作者: 陈汉君
• 来源期刊: 天津科技
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育类期刊 素质教育 智慧教育 作者群
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 科技编辑
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G232
• 字数: 3346字
• 语种: 中文

摘要

稳定而高水平的作者群是提升期刊质量的前提条件和不竭动力.教育类期刊是指与教育活动相关的专业性刊物.培育结构良好的教育类期刊作者群一要向知名教育专家约稿,以扩大期刊的学术影响力;二要维护与重要作者的关系,保证期刊的整体学术水平;三要培养中小学一线教师中有写作潜能的作者,以优化和拓展期刊作者群的结构,反哺一线基础教育.坚持培育优秀的教育期刊作者是教育类期刊发展的供给侧改革,应作为期刊社的常态化工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈汉君		1	1	1.0	1.0