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摘要:
“互联网+教育”已经为人们所接受并逐步付诸实践,是当前学术界关注的热点话题.文章进行在高中数学教学中应用“互联网+教育”模式畅想:做好发展规划建设,科学谋划未来战略布局;加大教育信息化建设投入,集成整合各类优质教育教学资源;加大教师培训力度,提高教师信息化教学实践能力;发挥学生的主体地位,加强对于学生的个性化指导.通过本研究,促进“十三五”期间“互联网+教育”模式的深入落实.
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文献信息
篇名 “互联网+教育”在高中数学教学中的应用畅想
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 互联网+教育 信息化建设 信息化教学
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 50-53
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董江春 16 24 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
互联网+教育
信息化建设
信息化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
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5768
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