问题驱动与反例教学法相结合提高数据库完整性的教学质量

• 作者: 李熹
• 来源期刊: 广西民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 关系型数据库 数据库完整性 问题驱动 反例教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 104-108
• 页数: 5页
• 分类号: G433
• 字数: 3507字
• 语种: 中文

摘要

针对数据库的完整性这一个在关系型数据库教学中的重点和难点,根据长期的数据库教学实践经验,提出了运用问题驱动和反例教学法相结合的方式,进行恰当的教学设计,引导学员完成从“被动接受”逐渐向“主动运用”的思想转变,从而实现提高教学效果的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李熹	广西民族大学软件与信息安全学院	12	131	4.0	11.0