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摘要:
目的:在PBL教学中运用护理教学资源库辅助教学,并与传统PBL教学法相比较。方法在试验班教师指导学生利用教学资源库的内容进行PBL学习,对照班采用传统的PBL教学法,课程结束后对学生进行问卷调查及闭卷知识考核。结果试验班对课程教学效果的评价及考核成绩明显高于对照班,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用教学资源库内容辅助PBL教学有利于提高学生学习成绩,激发学生学习兴趣。
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文献信息
篇名 护理教学资源库与PBL教学法相结合的应用
来源期刊 继续医学教育 学科 教育
关键词 护理 教学资源库 PBL教学
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G712
字数 1801字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2013.11.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晶 15 37 3.0 5.0
2 刘春娜 24 54 4.0 7.0
3 蒋师 9 15 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
护理
教学资源库
PBL教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
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