改善视知觉提高小学生数学学业成就的实证研究

• 作者: 庄少英
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 视知觉 数学能力 学业成就 实证研究
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 字数: 2216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.11.027

摘要

小学数学教学过程中,学生的视知觉是影响数学学业成绩的重要因素,教师在教学中通过各种途径有效地改善小学生数学学习进程中的视知觉效果,将有助于提高学生的数学能力.本研究采用所罗门四组设计开展教学实验,通过对实验前后小学生数学学业成就的测查发现:第一,提升视知觉效果的教学改进措施能有效地提高学生的数学测试成绩;第二,教学改进措施对低视知觉能力组学生的数学测试成绩提高更为显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄少英		1	1	1.0	1.0