例谈素养取向下的高中物理教学

• 作者: 李如虎
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 素养取向 物理教学 实验 探究 解题
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 57-62
• 页数: 6页
• 分类号: G633.7

摘要

在素养取向下,物理教学要防止过分重视功利化的知识落实、忽视人文性的素养提升的倾向。为此,可以利用有趣、新颖的物理实验,激发学生学习物理的兴趣;设计科学、严谨的实验方案,让学生掌握实验探究的过程与方法;分析有误、复杂的实验数据,让学生体会科学探索的艰辛与成就;“按图索骥”解题,让学生领悟解决问题的思想方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李如虎		11	3	1.0	1.0