探讨高中数学习题教学的若干原则

• 作者: 彭晓金
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 高中数学 习题教学 原则
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 字数: 2091字
• 语种: 中文

摘要

本文围绕实现示范性与典型性的相互契合、实现目的性与针对性的相互契合、新颖性与常规性的相互契合、实现层次性与启发性的相互契合、实现选择性与全面性的相互契合五个方面展开讨论,对高中数学习题教学的若干原则进行了分析,并提出了一些笔者自己的见解,希望能够对今后的高中数学教学提供一些理论建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭晓金		4	0	0.0	0.0