数学核心素养视角下的数学教学设计的思考——以“直线的参数方程”(第一课时)为例

• 作者: 曹凤山
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 数学 素养 视角 教学设计 直线 学生主体作用 教学重难点 知识背景 目标分析 教学手段 过程分析
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

核心素养视角下的教学,更强调设计先行.通常的数学教学设计强调知识背景分析、学情背景分析、目标分析、教学重难点分析、教学过程分析、教学手段分析以及如何发挥学生主体作用等,数学核心素养视角下,教学设计还要重点关注以下一些问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹凤山		39	5	2.0	2.0