浅谈心理课师生互动的提问与反馈

• 作者: 卢文洁
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理课 师生互动 提问 反馈
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2017.32.008

摘要

心理课上师生互动的设计和实施过程中不仅要注重课前预设,更要看重现场生成.正确理解和把握两者之间的关系,有助于在课堂中激发学生强烈的情感体验,引发学生深入思考,让心理课程焕发出生命活力与生活气息.本文从师生互动过程中提问与反馈的课前预设和现场生成两个方面阐述了关于"如何上好心理课"的几点策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢文洁		1	0	0.0	0.0