要为形成数学结构和体系而教

• 作者: 方厚良
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学结构 体系 日常教学 问题提出 老师
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2017,（7）
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

1．问题提出章建跃老师曾感慨地说：“日常教学，概念一个个地教，定理一个个地学，容易迷失在局部，见木不见林．长此以往就会导致坐井观天、思路狭窄、思维呆板，局限于一招一式的雕虫小技而不能自拔．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方厚良		44	66	2.0	8.0