以数学日记写作引领"教"和"学"

• 作者: 付亚清
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学日记 数学教学 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

所谓深度学习就是学生全身心地投入到学习中.学生的深度学习不应仅仅局限在课堂中,课前课后也应展开深度学习,使学生的深度学习贯穿在学习的全过程中.就如何通过数学日记"做"好课前、课中、课后,指引"教"和"学"培养学生数学学习能力,提高数学素养做出了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付亚清		1	0	0.0	0.0