变教为学,引领初中数学课堂新变化

• 作者: 陶猛
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中数学 课堂新变化 变教为学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中教师教学过程中,学生学习兴趣不高、课堂认知效率停滞不前、思维扩展与问题有效探索环节推进举步维艰.这些问题的出现充分说明原有的教学途径在现代教学过程中逐渐难以为继,教师需要改变原有的教学理念,用丰富多样的教学手段实现"变教为学"的课程目标,通过以学生为课堂主导的教学思维转变,让学生在自由的课堂中,通过有效的课堂实践进行知识的探索认知,为学生创造讲解课堂题目的机会,充分调动学生参与的积极性.让初中数学课堂呈现出改革新气象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶猛		1	0	0.0	0.0