美国幼儿教育考察:做“减法”的幼儿教育

• 作者: 刘晓红
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 教育“减法” 中美比较
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 探索与研究
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G619
• 字数: 4902字
• 语种: 中文

摘要

我国幼儿教育负载着很多无关教育的工作,增加了教师的负担,降低了教育的质量、效果以及教师的幸福感.为幼儿教育减负,体现在为教育“卸载”,为教师“减压”,为环境“降格”,为常规“松绑”.在“减”的同时会伴有“加”:体现在增加教师的专业认同和幸福感,增加有意义、实用的学习化环境,以及集体教学的游戏性、主题教学的彻底性和区域活动的参与性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓红	河南师范大学教育学院	69	212	7.0	13.0