“利”与“知”概念辨析视角下的德育思考

• 作者: 姜子豪 赵志毅
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 利 知 利益观 德育
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: G641

摘要

＂利＂与＂知＂是德育中的两个重要概念,而利己与利他、良知与劣知是＂利＂与＂知＂概念中含义相对的两个方面。利己是人优先考虑自身利益的心理倾向;利他是一种使别人获得方便和利益的态度,其核心是奉献精神。良知是人天赋中固有的＂善端＂,使人具有向善的倾向;劣知是人对事物恶的认知,是一种极端的认知倾向。无论是＂利＂还是＂知＂,都涉及到我们当今社会的价值取向和价值选择。因此,在对青少年的德育中,我们有必要把握好＂利＂与＂知＂的关系,引领学生树立正确的利益观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵志毅	杭州师范大学教育学院	35	36	5.0	5.0
2	姜子豪	杭州师范大学教育学院	6	15	2.0	3.0