“四知”分析找思路,赏题活动提能力——核心素养视野下解题能力的培养策略研究

• 作者: 王鹏飞
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 思路 活动 能力的培养 素养 视野 解题能力 培养学生 数学地思维 思维方法 研究方向 数学教学 授之以渔 能力培养 解题思维 教师 教育家 教学生 波利亚 心脏 偏重
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 学研堂
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

数学教育家波利亚说过:“问题是数学的心脏,掌握数学意味着什么?那就是善于解题.”[1]数学教学的一个很重要的任务,就是教学生如何解题.目前,学生不会解题的根源主要集中在不会“数学地思维”,解题思维无法推进,导致难以找到解题突破口.作为教师,要想使学生身临“题海”而能得心应手,就必须以核心素养的视野“授之以渔”,培养学生的解题能力.虽然有教师在学生解题能力培养方面多有建树,但总体研究方向偏重于就题论题,忽视对学生思维方法的指导,缺乏探寻思维方法的分析工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鹏飞		3	3	1.0	1.0