基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小说是“贴着生活”写的,但其中的许多生活并不是学生所熟知的,这是小说核心阅读的困难.在小说阅读中不能只依靠“文”,而应该深入体验角色,从对“角色”的不合理或非常理的描述的阅读中,使学生逐渐成为“体验者”,与小说主体共同成长、共同经历直至共同觉醒,探索出一条属于学生自己的精确阅读之路.
推荐文章
以角色体验激发学习兴趣
角色扮演
激发兴趣
小说阅读教学的设计技巧
小说阅读教学
设计技巧
主题
语言
写作背景
小说阅读紧抓“四要素”
小说四要素
阅读
概括
探究
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 体验角色:小说精确阅读的核心点
来源期刊 中学语文教学参考 学科 教育
关键词 小说 体验角色 叙事者 体验者
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 课堂呼吸
研究方向 页码范围 66-68
页数 3页 分类号 G632.4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨伟民 2 1 1.0 1.0
2 夏晨辉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小说
体验角色
叙事者
体验者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考
月刊
1002-2155
61-1031/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-21
1972
chi
出版文献量(篇)
3236
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1427
论文1v1指导