地方高校教学团队生态化发展的困境与策略——以嘉应学院大学英语课程教学团队建设为例

• 作者: 刘红梅
• 来源期刊: 嘉应学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 地方高校 教学团队 生态化发展 困境 策略
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 75-79
• 页数: 5页
• 分类号: G64
• 字数: 6100字
• 语种: 中文

摘要

教学团队生态化发展指高校通过优化教学团队生态系统让教师群体及个体不断学习与实践,形成教学共同体,使团队不断提高教学能力、教学学术水平和社会服务能力,提高教学质量、实现共同愿景的过程.地方高校教学团队生态化发展面临着观念困境、制度困境、管理困境和文化困境.要进一步推进地方高校教学团队生态化发展就必须在实践策略着力:转变教学团队建设观念,主动作为;发挥群体效应,构建教学共同体;明确团队生态位,打造区域教学特色;采用“滚动优化制”,保障可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红梅		30	180	6.0	13.0