数字信息化环境下大学英语过程写作教学模式研究

• 作者: 王保健 窦琴 胡国强
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 过程写作 数字信息化
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4673字
• 语种: 中文

摘要

文章立足于二语习得研究的认知和社会文化理论视角,尝试在数字信息化背景下构建大学英语过程写作教学模式,并展开教学实验,结果表明,该模式有助于写作能力的发展,其效果优于传统的结果写作教学法;学生写作成绩明显提高,对该教学模式持积极肯定态度;同伴反馈和教师反馈都对学生作文修改产生积极影响,同伴反馈的准确性、再稿时的利用率、引发的有效修改率均较高,反馈不只局限于语言层面,还体现在逻辑和意义等层面.