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摘要:
教育改革的实施促使高中化学教学受到极大的冲击,尤其是在新课程内容的选择上具有极大的影响,与此同时,对其知识体系的构建而言也有一定的影响.新的课程目标促使高中化学教学更侧重生活化,并且在系统化与层次化上也有一定的创新,教师在教学过程中更重视引导学生构建知识体系,从而改善高中化学教学效果较差的现状,提升教学质量,优化高中化学课堂教学效果.
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教学
知识体系
策略
高中化学教学中指导学生构建知识体系的重要意义探寻
高中化学教学
基础知识
价值
终身学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中化学新课程内容选择与知识体系构建
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高中化学 新课程 内容选择 知识体系 构建
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 化学
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号
字数 1797字 语种 中文
DOI
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1 赵士荣 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
新课程
内容选择
知识体系
构建
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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