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摘要:
长期以来,我国传统的化学教育由于受东方考试文化的影响在化学教育教学实践中体现着一种将“化学教育”与“人文教育”对立起来的认识倾向,似乎化学教育的目的仅仅是弘扬科学精神,而人文精神则很少被提及,从而导致化学与其它学科特别是人文学科的过度分离。
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科学课程
大学教育呼唤科学精神与人文精神的融合
科学精神
人文精神
大学教育
分离
融合
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈中学化学教育中科学人文精神的培养
来源期刊 幸福生活指南 学科 教育
关键词 化学教育 科学 人文精神
年,卷(期) 2017,(46) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 G4
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化学教育
科学
人文精神
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
幸福生活指南
周刊
1673-0801
35-1275/G0
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