以诗解文,诗文融合呈全貌——以《神的一滴》教学为例

• 作者: 戴启江
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 以诗解文 情节 情感 生成
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 案例评品
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 字数: 4734字
• 语种: 中文

摘要

利用文本《神的一滴》去引导高一学生关注文字呈现出来的自然美,去领略自然美景背后人的心灵美,并且反思物质进步的今天人和自然如何和谐共处的现实问题.确定了教学主题,教学也就有了重心.文本在内容组成上是“散文+短诗”的形式,诗歌在一定程度上覆盖了文章的绝大部分内容,因此选择“以诗解文”的教学方法执教此文.整堂课围绕诗和文的关系构建教学模式,引导学生在诗文鉴赏、理解融合中生成属于自己的情思,这也是散文教学的一种特别的尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴启江		2	0	0.0	0.0