精心设计讲评练 促进自组织学习——以高二数学作业讲评为例

• 作者: 潘龙生
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大数据采集 自组织学习 习题讲评
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

围绕“让学生真正成为学习的主人”这一核心目标,在数学作业讲评中,运用学业采集与学情分析追踪反馈系统,通过大数据分析,精确诊断作业完成状况,精准进行作业讲评,提升学生学习目标的达成度,实现真正意义上的有效教学和学生自主学习的高效、优质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘龙生	江苏省盐城市第一中学教师发展处	9	0	0.0	0.0