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摘要:
为充分发挥实验教学对培养生物学人才创新精神和实践能力的重要作用,该文针对实验室的开放运行管理,实验教学中的学生管理、教学手段、教学内容和教学效果进行改革实践,实现以学生自主实验和独立操作为主、教师引导为辅的教学模式,提高了实验室仪器的利用率以及实验室开放的安全性,并对开放式教学管理的成效与问题进行了总结,为其他实验教学课程的开放性教学管理奠定了基础,为培养具有综合科学素养的生物学拔尖人才提供了理论依据.
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文献信息
篇名 分子生物学创新实验的开放教学管理研究
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 创新实践能力 开放式教学 教学模式 课程评价
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 124-127
页数 4页 分类号 G642.43
字数 4496字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2017.01.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林宏辉 四川大学生命科学学院 88 991 17.0 29.0
2 王雨昊 四川大学生命科学学院 7 21 3.0 4.0
3 王甜 四川大学生命科学学院 22 97 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新实践能力
开放式教学
教学模式
课程评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
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26929
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