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还"略读课"以本来面目
还"略读课"以本来面目
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摘要：
略读课是一种课型.它前承精读课,后启课外阅读,课时有限,需通过教师的引导与指导,删繁就简.略读课教学的目的是培植学生的阅读能力,使其养成良好的阅读习惯.在参照阅读提示、紧扣单元重点、借助《同步阅读》等教学策略的辅助下,略读课能帮助学生历练阅读技能,拓展阅读范围.
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文献信息
| 篇名 | 还"略读课"以本来面目 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | 略读课 意识 定位 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（4） | 所属期刊栏目 | 阅读教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 41-43 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 2518字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学月刊(小学版)语文
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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语种：
chi
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