关于“传统文化经典”教学的思考

• 作者: 马彦明
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 学术领跑
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

《普通高中语文课程标准》(实验)明确要求学生“学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础.学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价积极意义与历史局限.”这是中学生学习课内外文化经典的重要目标.要实现这一目标,可以用很多方法,但是笔者以为,在传统文化经典的教学中,引入“批判性思维”这种“以求真、公正和反思的精神为核心”[1]的思维来指导学生的学习,应该是比较有效的方式.在执教《颜氏家训》时,笔者尝试运用批判性思维开展教学,取得了比较理想的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马彦明		7	1	1.0	1.0