学前特殊教育专业课程设置探析——以陕西学前师范学院为例

• 作者: 张盈
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学前特殊教育 医教结合 全纳教育
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G76

摘要

随着教育体制改革的不断深入，特殊教育迅速发展，特殊群体有了更多接受教育的机会。学前阶段的特殊群体教育与学前普通教育一样，对受教育者的一生影响巨大。培养学前特殊教育教师的学前师范院校应不断探索学前特殊教育专业的课程设置，探讨医教结合及全纳教育理念，创新教学内容与教育方式，以应对快速发展的特殊教育．培养符合特教发展规律和社会需求的学前特殊教育人才。只有不断完善和提升学前特殊教育教师的知识结构与教育素养，才能更好地教育未来的学前特殊群体。

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1	张盈		3	12	1.0	3.0