行动比意识重要——让导学变得经常、自然和必须

• 作者: 刘信
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 导学 意识 自然 学科专业知识 教学活动 教师主体 教学案 抽样分析
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、改变备课重心,前置“导学”意识 我们对教案和导学案抽样分析发现,81.3%的教案和导学案对学科专业知识的列举、分析往往要占据90%以上的篇幅.站在教师“教”的角度备课是形成这种现象的根本原因,用这样的教学案开展教学活动,无论形式如何改变,以“教”为核心的本质是没办法改变的.教学的“形”向学生主体靠拢了,但教学的“神”还是被教师主体所桎梏.

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1	刘信		6	0	0.0	0.0