教师发展,贵在坚持

• 作者: 杨志文
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教学研究 关键期 科研型 课堂教学 高水平学术 教育教学理论 高考数学 理论联系实际 教育教学规律 挤时间
• 年，卷（期）: jysj_2017,（5）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: N031

摘要

作为一名教师,首先要能把课上好,让学生喜欢,能考出好成绩;其次要有一定的教学反思和教学研究意识。只有这样,才能在本专业有话语权,使自己成为一名科研型的优秀教师。教师专业如何健康发展？下面以自身经历来谈一些体会与认识。一、教师专业发展的阶段及目标从事教学研究是分阶段的,从我个人的教研生涯来说,可大致分为以下四个阶段：第一,起步阶段,即工作前三年,这一时期是青年教师形成专业雏形的关键期。要认真钻研教材,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨志文		82	41	4.0	5.0