如何提高小学语文课堂教学情境创设的实效性

• 作者: 刘刚
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 教学措施 有效
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2017,（7）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

在小学语文课堂教学中创设有效的、适宜学生参与的教学情境,能培养学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解。教师可以根据教材内容和学生们的认知实际,创设一些适合教学的情境,如体验情境、问题情境、朗读情境、兴趣情境等。只要创设好适宜学生参与的教学情境,课堂教学就会更有效。

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1	刘刚		1	0	0.0	0.0