小学数学问题解决认知模型研究

• 作者: 陈海岩
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 小学数学 问题解决 认知模型
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 字数: 2016字
• 语种: 中文

摘要

数学作为小学教育阶段的主要课程之一,能有效培养学生的理性思维,激发学生创造潜力,增强学生的动手操作能力,拓展学生思维,并能根据不同的教学内容丰富学生的理科知识,帮助学生解决更多的生活常见问题,数学对学生的成长及发展具有重要影响作用.小学数学在教学过程中一直致力于"如何才能更好地帮助学生有效解决问题",这也是本文深入研究的问题.本文根据对认知模型的研究,结合数学解决问题过程以及小学生的性格特征等,全面剖析了认知模型与小学数学问题解决之间的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海岩	青海省海东市民和回族土族自治县甘沟乡中心学校	2	3	1.0	1.0