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因情说理,以理动情 ——《陈情表》与《边城》人物之比较
情感教育
人物比较
情理结合
高效课堂
由听《陈情表》公开课想到的
《陈情表》
公开课
教学方法
以鉴赏性文本探索学生视角的文本细读
文本细读
学生视角
文本解读
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 空白和缝隙处的秘密 ——《陈情表》文本细读
来源期刊 教学月刊·中学版(语文教学) 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 名作品读
研究方向 页码范围 58-61
页数 4页 分类号
字数 4244字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔小波 8 3 1.0 1.0
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2017(0)
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相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-153
1979
chi
出版文献量(篇)
1110
总下载数(次)
10
总被引数(次)
414
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