高职学生《统计基础运用》课程教学方法探究

• 作者: 刘利鑫
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 教学方法 课程改革
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

近年来，我国职业教育发展迅速，为经济社会持续健康发展作出了重要贡献，但高职学生普遍文化基础薄弱，自觉性差，对他们的管理和教学一直是困扰教师的难题。传统的教育方法与教学手段往往效果较差，因此，我们必须在传统的教学模式上探索出新的适合高职学生特点的教学方法。本文以课堂上的一个学习情境为例，展示了《统计基础运用》课程的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘利鑫	陕西铁路工程职业技术学院管理工程系	14	5	1.0	1.0