开放实验对《工业催化原理》课程教学的促进作用

• 作者: 宋伟明 张哲 荆涛 邓启刚 陈朝晖
• 来源期刊: 化工时刊
• 关键词: 开放实验 工业催化原理 成绩分析 理论课教学
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教改论坛
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 字数: 1985字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2017.12.016

摘要

随着我国社会经济的快速发展,对创新型人才的需求日益增加,对于理工科教学来说,综合性、设计性实验对培养学生分析问题解决问题的能力,提高学生综合素质具有重要意义.因此高等学校实施了实验室开放政策,鼓励学生积极参加开放实验.《工业催化原理》作为一门重要的专业基础课程,具有紧密联系生产实际,应用广泛等特点.课程涉及面较宽,而教学时数有限,如何在有限的教学时间内让学生获得全方位训练是一个亟待解决的问题.将开放实验与理论课教学紧密结合起来,通过考察学生开放实验成绩与工业催化原理考试成绩的关联性,分析开放实验对理论课教学的促进,为开放实验的实施与理论课教学方法的改革进行了有益探索,具有一定的借鉴和参考作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋伟明	齐齐哈尔大学化学与化学工程学院	97	324	9.0	13.0
2	陈朝晖	齐齐哈尔大学化学与化学工程学院	56	171	7.0	11.0
3	邓启刚	齐齐哈尔大学化学与化学工程学院	145	701	12.0	18.0
4	荆涛	齐齐哈尔大学化学与化学工程学院	67	270	9.0	12.0
5	张哲	齐齐哈尔大学化学与化学工程学院	15	20	3.0	3.0