怎样治理才能直抵教师内心

• 作者: 任国平 冀晓萍 邢星
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 教师工资 行业统计 平均工资 中国 职称改革 行业变化 统计年鉴 社会发展 人大代表 教育集团 教师发展 教师队伍 国民经济 中小学 劳动力 蓝皮书 董事长 专业 薪酬 显示
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 核心议题
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

“你问现在的老师最关注啥?就两件事:一个是待遇问题,一个是专业发展.”全国人大代表、吉林新教育集团董事长李桢为教师发声,“不知道他们心里关注啥,怎么能把老师‘管’好?” 编制、薪酬、职称改革一定要唤醒教师内心的向善与向上 《中国统计年鉴》显示,20世纪90年代末,中国教师的平均工资在国民经济15类行业中的位次开始稳步上升,先是由原来的第十二三位上升至第10位,进入新世纪又上升至第9位,2002年排到了第8位.2003年,由于社会发展和行业变化,行业统计增加到19个,教师工资排在第11位,2010年上升至第10位,2015年又升至第9位.同时,《教师蓝皮书:中国中小学教师发展报告(2014)》指出,我国教师的平均工资在全行业间仍处于中下等水平,这已经成为吸引优秀劳动力加入教师队伍的瓶颈.