以读促写在高中英语课堂教学中的应用探究

• 作者: 江宗良
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 以读促写 高中英语 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 专题·读写教学
• 页码范围: 107-108,115
• 页数: 3页
• 字数: 3231字
• 语种: 中文

摘要

分析高中英语以读促写教学的重要性和高中英语阅读写作教学存在的问题.结合教学实例探讨在高中英语课堂教学中如何有效应用以读促写的教学方法.提出教师应引导学生正确认识英语阅读写作能力,鼓励学生通过阅读增加词汇量,了解文章结构并应用于写作训练,不断加强写作实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江宗良		1	6	1.0	1.0