关于新样态学校的理性思考

• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 学校发展 理性 样态 政策层面 基层学校 自主发展 内涵发展 特色发展
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 14-19
• 页数: 6页
• 分类号: G647

摘要

学校发展是一个永恒的命题，但谁来发展、怎么发展、如何评价却是一个现实的话题。近二三十年来，政策层面、学术界和基层学校围绕学校发展均有不少探索，特别是在自主发展、内涵发展、特色发展、创新发展等方面已获诸多成果。