大数据环境下,“统计”起始课的教学探讨

• 作者: 阳志长
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 数据环境 统计学 课程标准 信息化 知识学习 现代社会 高中数学 数据提取 数据基础 收集 决策 分析数据 有价值 整理 载体 语音 文字 图像 数字 视频
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 对话教材
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《普通高中数学课程标准(实验)》指出:现代社会是信息化的社会,人们常常需要收集数据并根据所获取的数据提取有价值的信息,做出合理的决策¨].教材是课程标准的表现形式,《数学3》(必修)承载数据基础知识学习重任.它在“本册导引”中明确指出:统计学是研究如何收集、整理、分析数据的科学,它可以为人们制定决策提供依据[2].数据是事实或观察的结果,是信息的表现形式和载体,可以是符号、文字、数字、语音、图像、视频等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳志长		42	13	2.0	3.0