小学英语教学多元化评价研究

• 作者: 尹金霞
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小学英语教学 多元化评价 策略
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1677字
• 语种: 中文

摘要

教学评价是教学工作的重要组成部分,在小学英语教学中引入多元化评价机制,能够满足学生的个性需求,保证课堂效率和教学质量,激发小学生对英语知识的喜爱.本文分析了当前小学英语教学评价中存在的问题,就如何构建多元化评价机制给出相关建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹金霞		4	4	2.0	2.0