浅谈在动手实践中学习数学

• 作者: 朱晓娟
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 学习 数学知识 学生观 实践活动 创新意识 教学实践 思维方式
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

通过实践活动构建能力 数学教学中的很多知识只有学生亲身的积极主动参与、动手实践、自主探究,才能内化为学生自己的知识,培养学生的创新意识。在教学实践中,我们要为学生创设宽松的自主探究的空间,把学习的主动权还给学生,让每个学生根据自己的体验,用自己的思维方式,去探索、去发现、去创造性地获得有关的数学知识。如学生在学习正方形四条边的关系时,我让学生观察、猜想、验证正方形四条边都相等这一特征。

作者信息

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1	朱晓娟		2	0	0.0	0.0