让深度学习走进物理课堂

• 作者: 鄂道胜
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 深度学习 物理课堂 重要意义
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 字数: 1470字
• 语种: 中文

摘要

深度学习是一种新型的学习理论,对促进学生核心素养的形成有重要意义.深度学习走进高中物理课堂,对教师提出了较高的要求.教师不仅应具备较高的综合素质,还应不断提升物理专业能力,提升高中物理教学水平.鉴于此,本文从深度学习的主要观点、深度学习在物理课堂教学中的重要意义、促进学生物理课堂中深度学习的策略三个方面具体阐述,希望为学生以后的深度学习提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鄂道胜		6	1	1.0	1.0