预案演练结合视频反馈教学法在“新生儿窒息复苏”实训教学中的应用

• 作者: 刘晓颖 孟娜娜 欧明娥 苏丽嬛
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 医学
• 关键词: 窒息,新生儿/治疗 复苏术/方法 教学/方法 模拟训练 录像
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 517-518
• 页数: 2页
• 分类号: R722
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨预案演练结合视频反馈教学法在“新生儿窒息复苏”实训教学中的应用效果. 方法 选取本校临床专业学生60人为研究对象,随机分为2组,各30人.对照组采用传统的实训教学方法;实验组采用预案演练结合视频反馈教学法,比较两种方法的教学效果. 结果 技能操作考试成绩表明,实验组学生平均(57.10±6.51)分,明显高于对照组(44.97±9.20)分,差异具有统计学意义(P＜0.05);团队合作能力考核成绩表明,实验组学生平均(22.10±3.67)分,明显高于对照组(16.5±5.56)分,差异有统计学意义(P＜0.05);调查问卷表明,实验组与对照组在学习兴趣、学习积极性和主动性、评估病情、临床思维、实践操作水平、理论结合实践、医护沟通和医患沟通、心理素质等方面比较差异均有统计学意义(P＜0.05). 结论 预案演练结合视频反馈教学法用于新生儿窒息复苏实训教学,能够明显提高学生的操作能力、加强医患及医护沟通能力及团队协作能力,从而达到满意的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧明娥		19	29	3.0	4.0
2	苏丽嬛		26	53	4.0	5.0
3	刘晓颖		12	14	2.0	3.0
4	孟娜娜		11	23	3.0	4.0