"智"造校本课程:让核心素养生根生长

• 作者: 朱全中 祁国斌
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学院制 校本课程 核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 3487字
• 语种: 中文

摘要

建设特色高中,须摒弃那种"国家课程+地方课程+校本课程+活动"简单相加的拼盘式课程模式,对课程体系进行整体设计.南通大学附属中学以学院制为突破口,以"促进学生科学、人文和艺术全面发展"先进理念为统领,尊重智慧和生命,开发便于跨界学习和主题学习的有"营养"的校本课程体系,在整合和重建中涵育学生核心素养,取得了协同创新的显著实绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁国斌		3	0	0.0	0.0
2	朱全中		4	1	1.0	1.0