"细读文本"理论下的诗歌教育实践性探析

• 作者: 傅美艳 王太顺
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 细读文本 诗歌教育 想象
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 字数: 4765字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2017.19.013

摘要

从语文教师的角度探察"细读文本"理论,包括五方面:一是读者态度:尊重敬畏文本,才能认真严肃地细读;二是创造性想象:张开再造想象的翅膀,才能飞翔于文本世界;三是生活视野:视野越开阔,细读质量越好;四是知识积累:和解诗的能力成正比;五是动笔写作:保证解诗和语文教学水平稳步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅美艳		1	0	0.0	0.0
2	王太顺	沈阳师范大学文学院	5	4	1.0	2.0