非典型回忆性散文教学内容的确定和呈现---以《金岳霖先生》教学为例

• 作者: 丁飞英
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 金岳霖 教学内容 回忆性散文 非典型 “形散神不散” 写作训练 以读促写 教学重点
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

笔者最近听了两节苏教版《金岳霖先生》的优质课,一节课的核心词是“寻找”,教师先点明文眼“金岳霖是一位有趣的教授”,然后发动学生找“有趣”之处,一一罗列,证明“有趣”两字.最后总结“形散神不散”的写作特点.另一节课则是“以读促写”.老师先自身示范,评点赏析一处细节.接着让学生结合感兴趣的细节评点,最后教学重点滑向通过细节写一个熟悉的人的写作训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁飞英		2	0	0.0	0.0