基于"学为中心"的分层作业的设计与思考——以一线三垂直的作业设计为例

• 作者: 张炜
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 教学有效 学为中心 经历过程
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 习题教学
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 字数: 3291字
• 语种: 中文

摘要

义务教育数学课程标准(2011版)以下简称(新课标)指出,有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.学生的学习应当经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程.这明确了课堂教学应该把学生的学习作为中心,把学生经历的学习过程作为教学的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张炜		16	2	1.0	1.0