“动”中取“静”以“静”驭“动”

• 作者: 庞彦福 翁寿峰
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: “动” “静” 解决问题的能力 学生分析 获取知识 中考数学试卷 最值问题 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

随着教学改革的不断深化，课堂教学越来越注重学生的学习过程及教学实效．数学课堂上不仅要关注学生掌握知识的结果，还要关注学生获取知识的过程以及他们运用所学知识解决问题的能力．作为有利于培养学生分析、综合、探究和推理能力的动态最值问题，自然成了各地中考试题的热点问题，关注近年来无锡市数学中考不难发现，动态最值问题是无锡中考数学试卷中的一道靓丽风景．本文撷取两道进行探讨，以寻求解决此类问题的思路、方法及策略．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞彦福	江南大学附属实验中学	52	54	4.0	5.0
2	翁寿峰		3	7	1.0	2.0