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创新过程性督评促进中小学特色建设
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摘要：
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中小学特色学校研究现状综述
特色学校研究成果研究不足
中小学学校特色研究综述
学校特色
新观念
多元化办学
探讨中小学语文教学的创新方法
中小学
语文教学
创新方法
关注中小学教育质量综合评价的过程性建设——就安庆市综评实验为例
教育质量
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期刊影响力
中小学校长
主办单位：
国家教育行政学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-9949
CN：
11-5612/G4
开本：
16开
出版地：
北京市大兴区清源北路8号
邮发代号：
80-619
创刊时间：
1995
语种：
chi
出版文献量（篇）
4432
总下载数（次）
4
总被引数（次）
1500
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