生成新知,养成习惯

• 作者: 张建东
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 深度学习 问题 高能高效 学习规范 独立阅读
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 案例评品
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 字数: 4926字
• 语种: 中文

摘要

深度学习作为学生自己的学习规范,能够激发学生强烈的问题意识和求知欲望,催产真正高能高效的课堂,并最终成就学生养成独立阅读文本的习惯.这是生成课堂教学的旨趣所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建东		1	0	0.0	0.0