教材插图的使用策略与反思——以PEP六年级上册Unit 1为例

• 作者: 张爱玉 苏永超
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 小学英语 高段 教材插图 教学策略 反思
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 字数: 4721字
• 语种: 中文

摘要

教材中的插图能呈现直观形象的视觉信息,是教材内容不可忽视的组成部分,承载着与教材内容相关的丰富信息和背景.将教材插图有效应用于课堂教学可以从“以图引领,铺垫语境”“依图理解,突破要点”“以图促练,延伸语用”这三方面来展开,从而优化英语课堂教学,提高英语教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏永超		4	7	2.0	2.0